伊朗的偏僻山村小学里，一群孩子在课堂里聆听教师,导师,师长,恩师讲课。在检查作业的时候，教师,导师,师长,恩师发现穆罕德屡次没有完成家庭作业，于是严厉地批评了他，说如若再犯立马开除。教师,导师,师长,恩师对学子,门生,弟子,学员强调这是援助,协助,辅助,助力他们树立良好的规矩。当天放学后，小男孩阿穆德却赫然发现自己把同桌穆罕德的作业本带回了家。听懂了教师,导师,师长,恩师的谆谆善诱，所以阿穆德明白这作业本就是穆罕德持续,延续,存续,连续听讲的凭证。为了把作业本还给同桌，阿穆德曾渴望,期望,盼望,企望妈妈,母亲大人,娘亲,老妈妈和祖父可以施以援手，但是均告失利,挫折,受挫,败北。所以，他只能孤身前行，到对面大山里的村落去搜寻,寻觅,查找,探寻同桌，归还作业本。然而，由于不相识,明白,明了,知晓,理解,认知,懂得同桌的家，所以他处处碰壁，经历,碰到,遇到,邂逅到了无法想象的艰难险阻……　　本片获得第42届戛纳电影节艺术电影奖。